Pedro

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Evaluación de un wiki de 3º de ESO
Me pasé por la wiki de tercero D como indicó el profesor y encontré un trabajo de un alumno llamado Miguel Ángel, que trataba sobre la pelea que tuvieron hace tiempo Mourinho y Tito. La verdad es que me gustó porque se tomaba la pelea con humor y además me hizo reír mucho.

Corrección: Me faltaron varias tildes, un punto y una coma.

Opinión sobre "Instrucciones para comer"
A mí me gustan las "Instrucciones para comer" porque está explicada perfectamente y también porque aunque no lo creáis, hay gente que no sabe comer. Por ejemplo, come sin mantel o no come con educación... y además te dice que hay que lavar los platos después de comer, que es algo correctísimo porque si no los lavas, se te acumulan y después, lavar los platos de una semana cansa mucho.

Corrección: Me faltaron varias tildes, comillas, un punto y coma, un punto, varias comas.

Relato sobre un anuncio
media type="custom" key="24041924" Un día en Perú a los trabajadores de la marca Coca-Cola se les ocurrió dejar una cartera con 100 dolares y la dirección del dueño tirada en la calle para comprobar la honradez de la gente. Además, prepararon una fiesta en el piso que tenía la dirección de la cartera para quien la devolviera. Después de una hora y media, nadie había devuelto la cartera, así que fueron a comprobar si la cartera seguía allí, pero se encontraron con que no estaba. Volvieron a hacerlo y volvió a pasar lo mismo. Y así una y otra vez. Al final, nadie la devolvió y una de las frases que dijo un trabajador fue: "No hay esperanzas para creer en un mundo mejor".

Corrección: Me han faltado varias comas, un punto y dos puntos y me he equivocado en el termino honestidad ya que era mas adecuado honradez.

Significado de mi nombre "Pedro"
Pedro es un nombre que viene del latín //Petrus// que significa “piedra”, en el sentido de "firme como una roca".

Me llamo Pedro porque mi padre se llama igual y porque a mi madre le gusta y mi padre se llama Pedro simplemente porque a mi abuela le gustó el nombre.

Análisis del INE:

Mi nombre no es muy frecuente, un porcentaje de 12 por mil.
 * Total España: 244.919 || Porcentaje España:12,051‰ || Edad media: 51,5 años ||
 * Córdoba: 5.676 || Porcentaje Córdoba: 6,03‰ ||  ||
 * Década de los 90 en total: 11.908 || Porcentaje de los 90: 5,151‰ || Década de los 90 en Córdoba: 384 ||

Hay muchos personajes históricos, artistas, dirigentes, etc... llamados Pedro.

Te faltan varios elementos: elección de un, uno solo, personaje histórico o ficticio y motivos de esa elección, el análisis estadístico está incompleto, tampoco aparecen las fuentes. Además, apenas escribes.

Relato del alumno aburrido
Son las 7 en punto y de repente oigo una voz, una voz que parece venir de la lejanía y que cada vez parece estar mas cerca, esa voz siempre dice "Pedro, levántate", hasta que abro los ojos un poco y veo a mi madre. Le digo: "Sí, mamá, espera un minuto" y diez minutos después, ya habiendo decidido levantarme, me levanto de la cama y miro la hora en mi reloj por si acaso ha pasado más tiempo del que creo. Confirmo que tengo tiempo para vestirme, desayunar, lavarme los dientes, peinarme etc... Después de eso, me dirijo al armario para seleccionar la ropa que me voy a poner dependiendo de si hay Educación Física o no. Ya vestido, me dispongo, como siempre, a desayunar; después, me lavo los dientes y después de haber preparado todo, miro la hora: son las 8:06 y debo estar a las 8:15 a lo más tardar en el instituto. Ya que mi casa está muy cerca de él, me pongo a escuchar una sola canción no muy larga. Mientras la escucho, a la vez miro casi constantemente el reloj, un poco preocupado por no llegar a tiempo. Termina la canción: son las 8:10. Entonces voy apagando las luces, ya que mi padre y mi madre se suelen ir sobre las 7:45. Compruebo que todo está apagado y que no se me ha olvidado echar las llaves en la mochila, ya que ni mi madre ni mi padre suelen volver antes de las 15:30 y yo salgo a las 14:40 del instituto. Definitivamente, me dirijo a aquel lugar para el que me he estado preparando, el instituto.

Al llegar, entro por la puerta, subo las escaleras hasta llegar a la puerta de mi clase, miro la hora y veo que son las 8:17; pero aún está toda la clase fuera porque el profesor no ha llegado. Saludo a mis amigos, hablo un poco con ellos y llega el profesor, que abre la puerta. Todos nos dirigimos hacia nuestro asiento y aunque está el profesor y deberíamos empezar a atenderlo, nosotros seguimos hablando hasta que el profesor nos pide atención. Yo paro de hablar y la mayoría de la clase, menos los 4 o 5 típicos, que siguen hablando. El profesor empieza a explicar y yo, según me interese o no, atiendo o me pongo a pensar en otras cosas de mi vida personal, de videojuegos etc. Pero, siempre, en los dos casos, callado y en el segundo no solo callado. De hecho, parece que no estoy ahí y no solo desde fuera, sino que también yo, en mis pensamientos, me olvido a veces de que estoy en clase. Y alguna vez me ha pasado que me meto tanto en mi mundo que ni siquiera me entero cuando mandan tareas.

Cuando quedan pocos minutos, Antonio me pregunta la hora. Se la digo como hago en todas las clases. Al rato, termina la clase y el profesor se va. Me levanto del asiento y empiezo a hablar con mis amigos hasta que llega el profesor de la siguiente hora y de nuevo, otra hora pasa. Miro en la agenda qué asignatura toca en la siguiente hora y toca Matemáticas, una de las asignaturas que se te pasa rápido ya que estás constantemente copiando los apuntes de la pizarra y haciendo ejercicios. Vuelve a pasarse la hora y ya toca el recreo, ese famoso intervalo de 30 o 25 minutos en el que mis amigos y yo vamos siempre al lateral del campo de fútbol verde, donde hay tierra y hablamos, reímos etc.

Como siempre, el recreo se pasa rapidísimo y suena el timbre. Me dirijo de nuevo a la puerta de la clase, pregunto qué asignatura toca ahora y toca Alternativa llega el profesor y me dirijo de nuevo a mi asiento. En esta hora hablo un poco ya que el profesor no explica nada, ni pone nada en la pizarra. Miro la agenda para ver los ejercicios que me han mandado en las tres primeras horas y los hago, para después tener el día un poco más libre de deberes. Acabo las tareas y aún no ha acabado la clase. Miro la hora y quedan todavía para la siguiente hora 15 minutos. Sin tener que hacer nada, de nuevo, vuelve ese aburrimiento que me obliga a meterme en mi mundo de pensamientos y sin darme cuenta pasa la hora. Toca Educación Física, otra hora que se pasa rápido. Esta hora incluso es divertida y bajamos al patio. Nuestro profesor de Educación Física y tutor nos da un balón de fútbol y con los equipos ya hechos desde la hora de Alternativa, nos disponemos a jugar al fútbol. Jugando al fútbol, ¡cómo no!, la hora se pasa enseguida. Se oye una voz diciendo: "venga, chicos, última jugada que va a tocar". Después de haberle entregado el balón, nos dirigimos hacia la clase, muy cansado por haber corrido y sin ganas de dar precisamente Física y Química, que también es una hora como la de Mates, que se pasa rápido porque estás constantemente copiando de la pizarra. Pasan 45 minutos y miro el reloj y pienso: "Pffffff, quedan 15 minutos; estoy deseando irme a mi casa". Y Antonio me pregunta la hora cuando quedan 8 minutos. Se la digo y me la vuelve a preguntar dos veces más antes de tocar. Miro el reloj cuando quedan prácticamente 10 segundos, me pongo a recoger y toca. Tardo un poco más en recoger y espero en la puerta de la clase a que Josedavid termine de recoger, ya que siempre vuelvo a casa con él. Termina, bajamos las escaleras y vamos camino a nuestras casas.

Corrección: Falta de algunos puntos seguidos, algunas comas, bastantes tildes, unas comillas y ha. Pedro, debes escribir las palabras correctamente con sus tildes

Cantiga
Despertad, compañeros míos, que un viaje empezamos. ¡Qué contentos estamos!

Compañeros míos, despertad, que un viaje realizamos. ¡Qué contentos estamos!

Que un viaje empezábamos, pero ahora el viaje acabamos. ¡Qué contentos estamos!

Que un viaje realizamos, pero ahora el viaje finalizamos. ¡Qué contentos estamos!

media type="file" key="Cantiga Pedro Cuadrado .mp3" width="240" height="20"

//Amazing Grace 2011// de Kevin MacLeod.

=2º Trimestre=

**Carta de amor**
No puedo parar de pensar en lo ocurrido ayer. Por eso te escribo esta carta. Espero que al recibirla y mirar de quién proviene la leas porque aún no encuentro el motivo por el que me dejaste. Te pido que respondas a la pregunta que ha rondado y ronda por mi cabeza desde ayer ¿por qué?, ¿por qué me dejas? ¿Acaso es que ha encontrado a otro? ¿Es que la he hecho enfadar mucho recientemente? ¿Acaso su amor hacia mí se ha ido apagando poco a poco hasta que ha llegado el momento en el que no sentía nada por mí y me lo ha estado ocultando? Todo eso me pregunto cada hora y cada minuto y por mucho que lo pienso, no encuentro motivo, razón para acabar con algo que ha durado tanto y ha sido tan maravilloso.

Sea lo que sea, lo respetaré, pero, por favor, dímelo y explícamelo porque estoy muy confuso y dolorido. Y seguiré estando en una confusión muy profunda hasta que me lo digas o hasta que pase un periodo de tiempo muy largo.

Pero, al fin y al cabo, espero que sea una razón razonable y te deseo que seas feliz, como lo fuiste conmigo o como lo aparentaba.

Corrección: Cambio de palabras por otras más adecuadas, signos de puntuación y tildes (quién, aún, mí y respetaré).

= 3º Trimestre =

Autorretrato
Como de costumbre, el profesor de Lengua nos ha mandado un trabajo de escritura. En este trabajo debemos describirnos a nosotros mismos, de forma psicológica y física.

El día que por fin me decido a hacer el trabajo me miro en el espejo para facilitar la descripción. Al hacerlo, observo primero mi pelo, largo y de color castaño, con un flequillo que cubre una parte de mi frente, que no es muy amplia; es más bien común. Mis cejas son espesas y de color negro. Justo debajo de ellas se encuentran mis ojos, que no son ni muy grandes ni muy pequeños. Son de un color parecido al de mi pelo, como un marrón claro. Mi nariz es bastante normal, ni muy grande ni muy achatada. Después, contemplo mi boca, la abro y observo que en mis dientes tengo un tratamiento de ortodoncia bastante visible, la cierro y veo que mis labios son de color rojo como los de casi todo el mundo. Por encima, veo el típico bigotillo de adolescente, que la verdad no me gusta mucho. En mi opinión, mi cara es bastante normal.

Observo mi tronco y extremidades, y he de reconocer que no hace mucho que empecé a hacer ejercicio y mi cuerpo no es ni mucho menos atlético. Soy flacucho, aunque no me importa demasiado, al menos no como para gastar mi dinero en un gimnasio y esas cosas.

Ahora ya toca describir mi carácter y me separo del espejo ya que no es necesario mirarse en él para ello. Primero, me paro a pensar en mi lado bueno para terminar antes con él, ya que me cuesta más. Yo creo que lo positivo de mi personalidad es que soy bastante alegre, aunque no lo exprese, y simpático, aparte me gusta bastante el humor como a casi todo el mundo. Lo negativo es que no tolero prácticamente ni una broma sobre mí y que me pongo serio muy rápidamente.

Mi vida social no es tan amplia como la de los demás ya que soy bastante tímido, aunque lo estoy intentando corregir. No obstante, tengo bastantes amigos y en clase no me llevo mal con nadie.

Y, por último, mis aficiones son el fútbol, los videojuegos, la música, series de televisión y el cine.

Corrección: Puntos, comas, algún cambio de una palabra por otra más adecuada y algunas tildes: empecé, él, mí y último.

**Descripción de mi habitación**
De nuevo, el profesor de Lengua nos ha mandado una actividad de escritura, una descripción, pero esta vez en vez de describirnos a nosotros mismos, debemos describir nuestra habitación.

Cuando llego a mi casa lo primero que hago es ir a mi habitación para facilitar la descripción. Al abrir la puerta lo primero que veo es la silla que uso para estudiar. Esta silla tiene seis patas y es de color azul y negro. Está orientada hacia la mesa que se encuentra en una esquina de la habitación, la cual junto con la silla, uso para estudiar. Es una mesa bastante amplia.

Justo detrás, tengo la mesita de noche y la cama. La mesita es redonda y encima de ella hay una lámpara y un despertador más algunas cosas: las llaves, el mp4 y un libro. La cama no es muy grande, está en alto y, en realidad, no solo es una cama, sino que se puede desplegar otra cama más pequeña debajo de esta.

Justo arriba de la almohada de la cama hay una bandera del Barcelona. Por encima de la cama, en el lateral y pegada a la pared, hay una esta ntería pequeña. En ella hay una gorra mía, libros y muñecos de mi hermana, ya que la habitación antes de ser mía era de mi hermana y todavía conserva mucha decoración suya, como las paredes, que, por desgracia, siguen siendo rosas.

Enfrente de los pies de la cama, hay un armario bastante grande, que está dividido en dos: la parte izquierda y la derecha. En la izquierda está toda mi ropa y la derecha no la uso.

Ahora vuelvo a mirar hacia la mesa, ya que si seguía girando ya podía ver la puerta por la que he entrado. A la derecha de la mesa hay una máquina de coser de mi madre y por último, justo encima de la máquina de coser, hay una estantería llena de libros y a su derecha, de nuevo, la puerta por la que entré en un principio.

Corrección: Cambio de algunos puntos por "y" o por comas, o al revés; una frase incorrecta y tildes: está, solo, máquina y entré.

**Vídeo-poema**
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Fuentes:

Música Incompetech: []

Imágenes

Photopin: [] Flickrcc: [] Wikimedia Commons: []

**Lazarillo del siglo XXI**
Me levanté, y vi que estaba en un sitio diferente al de todas las mañanas. Estaba en la comisaria y la verdad es que no recuerdo el motivo de que me hubieran detenido. Sentí un fuerte dolor en la cabeza, me la toqué por si tenía alguna herida y tenía una herida bastante abierta. Seguramente, sería ese el motivo de no acordarme porque me metieron esta vez. Probablemente, me resistí a que me metieran en la celda y me dieron un golpe con la porra. De todas maneras, no estaba preocupado: sabía que me iban a dejar salir a mediodía y esta vez no me debía preocupar por la manta que tenía ya que ahora estaba conmigo en la celda. No tenía ningún compañero de celda y al cabo del rato me empezaba a preguntar qué hora sería y cuánto faltaría para salir.

Empecé a pensar en cuando era más pequeño, en mi familia. Éramos muy pobres y en aquel país tan pobre (mi país de origen es Níger), allí había algunos días en los que no podía echarme nada a la boca y era aún más pobre que ahora. Por lo menos aquí puedo comer con más frecuencia. Yo tuve bastantes hermanos, pero la mayoría murieron de hambre o por una enfermedad. Solo sobrevivió uno y no sé si todavía seguía vivo (él no emigró como yo). Yo no iba a la escuela, ni tenía juguetes como muchos niños de este país en el que estoy ahora y eso me producía tristeza y envidia.

Llegó un policía para decirme que ya podía salir y me llevó a la salida. No hacía falta que me indicara la salida, ya que estuve más veces ahí por robar un trozo de pan. Al salir decidí dirigirme a un parque y de camino pasé por un colegio. Vi a los niños que salían de la escuela con sus carteras y libros. Me entraba bastante envidia, ya que ellos podían recibir una educación que a mí me gustaría bastante haber recibido. Al llegar al parque fui a la fuente a beber agua y recordé lo sucia que estaba la poca agua que podía beber allí, y en ese momento me sentía afortunado de estar aquí.

Después de estar en el parque un buen rato, decidí ir al callejón en el que habitualmente dormía con mi manta y algunos cartones que por allí solía haber. Cuando llegué, recordé la casa donde vivía antes. Lo que yo llamaba casa era más bien una chabola donde vivíamos todos. No había mucho espacio y solo estábamos en el interior para dormir. Eso era lo único, además de la familia, que echaba de menos, de mi país, ya que aquí no tenía un techo y cada vez que llovía o me mojaba o me tenía que meter en un portal a dormir ahí.

Me eché y pensé que ya era hora de comer, así que cogí el euro y medio que tenía en el bolsillo y me lo gasté en un bocadillo. Entonces empecé a pensar en la comida que comía allí. La que comía aquí estaba bastante mejor y me llenaba más, aunque tampoco llenaba mucho.

Después de comerme el bocadillo, empezó a anochecer. Me eché en la almohada de cartones y con la manta por encima, como siempre. Entonces empecé a pensar sobre mi futuro: mi plan era hacer algo interesante en la calle para que me dieran dinero para comer y más tarde no sé qué pasaría ni qué podría hacer, pero aún no sabía qué cosa hacer interesante para llamar la atención. Primero, había que pensar en eso, pero después de este día ya estaba cansado y necesitaba dormir, así que decidí pensar en lo que haría mañana y descansar.

Corrección: Tildes (Toqué, tenía, está, qué, sería, cuánto, éramos, emigró, llevó, mí, llegué, gasté, sé). Varios cambios de comas por puntos o al contrario; alguna adición de punto y coma; cambio de palabras por otras más adecuadas y un pequeño cambio en el título.